Διαδικτυακή αρθρογραφία μάθημα 10 επίλογος

Ο επίλογος για κάποιους είναι εύκολη υπόθεση και για άλλους το δύσκολο κομμάτι. Η αλήθεια είναι ότι ένας επίλογος είναι αρκετά πολύπλοκος στο διαδίκτυο όπως και έξω από αυτό. Στον επίλογο μπορείς να εξηγήσεις κάποιες ασάφειες που ίσως άφησες να εκκρεμούν γιατί παρασύρθηκες από την ταχύτητα του κειμένου. Στον επίλογο μπορείς να πεις να την γνώμη σου για αυτά που αναφέρεις. Μέσα από τον επίλογο μπορείς να αφήσεις μια καλή ανάμνηση για το κείμενο σου στον αναγνώστη. Θα δούμε κάποιες περιπτώσεις που ο επίλογος έχει συγκεκριμένο χαρακτήρα.

Στα πολύ μεγάλα άρθρα που αναλύουν ένα αντικείμενο 100%. αναφέρομαι σε άρθρα άνω των 10 σελίδων. Ο επίλογος είναι κάτι περισσότερο από περίληψη. Είναι κάτι σαν ένα δεύτερο μικρότερο άρθρο που αναφέρει όσα γραφτήκαν. Και ως εδω θεωρείται περίληψη αλλά έχει και μικρές αναφορές της γνώμης του αρθρογράφου για αυτά.

Για παράδειγμα σε αυτό το άρθρο θα δούμε κάποιους τύπους επίλογων για τα άρθρα του διαδικτύου. Ως εδω είναι περίληψη. Η γνώμη μου είναι ότι δεν πρέπει να ακολουθούνται κατά γράμμα σαν κανόνες. Είναι καλό να προσαρμόζουμε τις τεχνικές μας εκεί που θεωρούμε εμείς ότι ταιριάζουν καλύτερα.

Ο επίλογος σε ένα δισκογραφικό άρθρο εκφράζει καθαρά την γνώμη του αρθρογράφου πάνω στα γεγονότα και τίποτα άλλο. Χρησιμοποιείτε περίπου όπως μας έμαθαν στο σχολείο. Σαν γενικό συμπέρασμα για όλα αυτά που γράψαμε.

Για παράδειγμα αν η είδηση είναι: σήμερα το πρωί ο υπουργός ανάπτυξης επισπεύτηκε τον υπουργό γεωργίας. Ο επίλογος θα μπορούσε να είναι : Έχουν προηγηθεί 20 επισκέψεις χωρίς κανένα αποτέλεσμα το πιθανότερο είναι να μην έχουμε για ακόμα μια φορά κάποιο αποτέλεσμα.

Σε ένα διαφημιστικό άρθρο ο επίλογος έρχεται συνήθως με δυο τρόπους. Ο ένας είναι να σου πει να αγοράσεις αυτό που σου πουλά και ο άλλος να σε σου πει ότι είναι αλήθεια. Σκέψου ότι το σχέδιο των διαφημιστικών άρθρων βγαίνει με αυτόν τον τρόπο : πρόλογος = σου τραβώ την προσοχή. Κείμενο = σου παρουσιάζω. Επίλογος = σε πείθω για αυτό. Βέβαια αυτό με διαφημιστικούς κανόνες που διαφέρουν από προϊόν σε προϊόν.

Το καλύτερο για τον επίλογο είναι να σκεπτόμαστε ότι είναι η τελευταία εικόνα του αναγνώστη στο άρθρο μας. Ένας διακριτικός επίλογος μπορεί να τον ακολουθήσει λίγο σαν καλή ανάμνηση. Ανάλογα και τις δυνατότητες του άρθρου. Στον επίλογο πρέπει να δίνουμε το ίδιο βάρος που δώσαμε και στον πρόλογο και στο κείμενο.

Ασκήσεις.

Γράψε 5 διαφορετικά άρθρα για 5 διαφορετικές συνταγές γλυκών. Θα βγάλεις ένα σχέδιο για όλα τα άρθρα και θα κάνεις κάποιες αλλαγές στον επίλογο.
Στο πρώτο θα προσπαθήσεις να πείσεις ότι είναι το ιδανικότερο γλυκό
Στο δεύτερο θα μας πεις απλά την γνώμη σου για αυτό
Στο τρίτο θα μας μιλήσεις περιληπτικά για το γλυκό
Στο τέταρτο θα έχεις και περίληψη και την γνώμη σου μαζί
Και στο τελευταίο θα γράψεις τον επίλογο που θεωρείς εσύ σωστό.

Οι ενδιαφερόμενοι για την πιστοποίηση της παρακολούθησης των μαθημάτων και την πρακτική εξάσκηση να στείλουν τα άρθρα των ασκήσεων με τον αριθμό μαθήματος το όνομα τους και το όνομα που θέλουν να αναφέρετε στα άρθρα τους εδω για εξέταση και δημοσίευση. Για να πας στο επόμενο μάθημα εδω.
world look με με επιφύλαξη παντός δικαιώματος

Διαδικτυακή αρθρογραφία μάθημα 9 κρητική

Η κρητική άσχετα αν είναι για έναν πίνακα για μια ταινία για ένα βιβλίο. Έχει πάντα κάποια συγκεκριμένα βήματα που πρέπει να ακολουθήσεις και κάποια ακόμα που καθορίζουν τον χαρακτήρα του κριτή. Και αυτά είναι που κάνουν τον κριτή να ξεχωρίσει από το κοπάδι. Αυτά θα πρέπει να βρείτε μόνοι σας όσο για τα βασικά θα τα δούμε σε αυτό το άρθρο. Αυτό που πρέπει να ξέρεις είναι ότι μια καλή κρητική έχει μεγαλύτερη επιρροή από 10 βιαστικές κρητικές. Μπορείς δηλαδή να φας την μέρα σου μαζεύοντας πολλές πέτρες η ψάχνοντας το διαμάντι μέσα σε αυτές.

1) το πρώτο που πρέπει να ξέρουμε για ποιο λόγο γίνεται κριτική σε ένα έργο. Οι περισσότεροι το κάνουν απλά για να γράψουν αλλά ο σκοπός είναι άλλος. Στην πραγματικότητα κάνουμε κρητική σε κάτι για δούμε πόσο αποδοτικό μπορεί να είναι. Κατά πόσο άξιζε η ενέργεια που δαπανήθηκε για το έργο που δημιουργήθηκε. Δεν κριτικάρουμε με τα ίδια κριτήρια ένα άρθρο που γράφτηκε από ένα άτομο και μια εγκυκλοπαίδεια που χρειάστηκε μια ολόκληρη ομάδα. Ακόμα και αν δεν μας αρέσει το προϊόν που κριτικάρουμε αν αυτό έχει την δυνατότητα να είναι παραγωγικό και το ξέρουμε τότε η κρητική μας πρέπει να είναι καλή. Έχει περάσει η εποχή που κανόνιζαν οι κριτές τι θα πουλήσει και τι όχι τώρα αποφασίζει η διαφήμιση και αυτή είναι ένα από αυτά που θα κρίνετε. Άλλωστε επιτυχημένος κριτής θεωρείτε αυτός που έχει κάνει τις περισσότερες ακριβείς προβλέψεις στα κείμενα του.

2) αρχίζουμε με τα αρνητικά και τα θετικά του δημιουργού του συγγραφέα του καλλιτέχνη γενικότερα. Βλέπουμε τι έχει κάνει μέχρι τώρα πιο είναι το αποτέλεσμα που προσπαθεί να πετύχει και κατά πόσο έχει την δυνατότητα να φτάσει σε αυτό. Ξεχωρίσουμε τις καλές και τις κακές στιγμές που είχε στο Παρελθόν και προσπαθούμε να δούμε αν η τωρινή δουλεία που κριτικάρουμε ταιριάζει περισσότερο στις αποτυχίες που είχε η τις επιτυχίες.

3) ψάχνοντας την κεντρική ιδέα του έργου. Αν αυτό είναι ένα βιβλίο έχει μια υπόθεση που κάτι προσπαθεί να μας δήξει αν αυτό είναι ένας πίνακας πρέπει να βρεις ποιο είναι το στοιχείο που προσπαθεί να τονίσει ο καλλιτέχνης και να το αναλύσεις. Και αυτό χωρίζετε σε τρία μέρη αυτό που βλέπεις με την πρώτη ματιά αυτό που θα βρεις στο βάθος μετά από πολύ ανάλυση και η διαδρομή ανάμεσα σε αυτά τα δυο που θα σε βοηθήσει να σιγουρευτείς για αυτό που βλέπεις. Όλα πρέπει να αναλυθούν με την ίδια σοβαρότητα και να αποκτήσουν ίδιο μερίδιο στην κρητική σου. Σκέψου μια ηλεκτρική συσκευή που την λύνεις σε όσο το δυνατόν περισσότερα κομμάτια τα βάζεις σε ένα τραπέζι και αρχίζεις και γραφείς για το κάθε ένα ξεχωριστά και για όσα δεν γνωρίζεις πραγματοποιείς ερευνά.

4) ερεύνα και ανάλυση. αφού έχουμε αναλύσει όλα τα από πάνω κάνουμε μια περίληψη αυτών σε δυο τρις παραγράφους. Αυτό γίνεται για να έχουμε με μια γρήγορη ματιά από όλη την ερεύνα που έχουμε κάνει. Και στην συνέχεια γράφουμε ξεχωριστά για κάθε μια από τις παρακάτω λέξεις : Πάθος, λογική, λόγο ύπαρξης, προοπτική, αξιοπιστία, επιδόσεις και διαφήμιση που έχει γίνει στο έργο. Διαβάζουμε και ερευνούμε ξανά και ξανά είναι πολύ σημαντικό να μην αφήσουμε κενά ούτε στην ερεύνα μας αλλά ούτε στην ανάλυση αυτής.

5) προσωπικά συναισθήματα. Τι σου άφησε το έργο βλέποντας το? Ποιο ήταν το πρώτο πράγμα που σου ήρθε στο μυαλό και τι διάρκεια είχαν όλα αυτά που σου προκάλεσε? Τι προσπάθησε να σου περάσει ο καλλιτέχνης και κατά πόσο ήταν αποτελεσματικός σε αυτό? Γιατί αυτός μπορεί να είχε την πρόθεση να σου προκαλέσει λύπη και εσύ να γέλασες με την καρδιά σου. Και πέρα από τον εαυτό σου τι πιστεύεις ότι περνά στον περισσότερο κόσμο. Αλλά πρόσεξε γιατί αυτό είναι το κομμάτι που οι περισσότεροι χάνουν τον δρόμο τους. Μην υποτιμάς την νοημοσύνη του άλλου και μην τον ταυτίζεις μαζί σου. Πρέπει να σκεφτείς πολλά ενδεχόμενα και να κρατήσεις αυτά που πιστεύεις πως είναι τα πιο στοχευμένα.

6) αρχίζοντας το γράψιμο. Τώρα έχουμε αρκετές σελίδες με τις σημειώσεις μας στις οποίες καλό θα ήταν να ρίξουμε ακόμα μια ματιά. Γενικά όσο ξανά κοιτάζεις αυτά που γράφεις βρίσκεις κενά. Και εσύ που θες να έχεις μια σωστή κρητική δεν πρέπει να αφήσεις κενά. Όταν τελειώσεις με αυτό σημειώνεις αυτά που θεωρείς σημαντικά και εκείνα που είναι ενδιαφέρον ώστε να αναπτύξεις μια ξεχωριστή παράγραφο για το κάθε ένα.

7) αναζητώντας τα αρνητικά και τα θετικά σε όσα έχεις γράψει μέχρι τώρα. Αυτό το βήμα θα καθορήσει αν η κρητική μας είναι θετική η αρνητική. Αλλά για να γίνει σωστά πρέπει όλα αυτά να έχουν μια βαθμολογία. Για παράδειγμα... Αν ένα αυτοκίνητο έχει ραδιόφωνο αυτό είναι θετικό όπως επίσης θετικό είναι το έχει και εφεδρικό κλειδί στην περίπτωση που χάσεις το πρώτο αλλά το να μην έχει μηχανή είναι αρνητικό. Έχουμε δυο θετικά και ένα αρνητικό αλλά η κριτική μας δεν πρέπει να είναι θετική. Πρέπει να προσδιορίσουμε πόσο αρνητικά είναι τα πράγματα και πόσο θετικά. Οπότε λέμε ράδιο 12+ εφεδρικό κλειδί 5+ έλλειψη μηχανής 50-. αποτέλεσμα -33 και έτσι ξέρω κατά πόσο αρνητική η θετική είναι η κριτική μου.

8) στο σχέδιο κειμένου. Το κείμενο πρέπει να είναι αναλυτικό αλλά χωρίς να το παρακάνουμε. Το τελευταίο που θέλουμε είναι να κουράσουμε τον αναγνώστη. Πρέπει να πούμε γιατί η κρητική μας είναι θετική η αρνητική και να έχουμε ερευνήσει πολύ πριν το κάνουμε. Σε ένα άρθρο που κριτικάρει κάτι δεν χρησιμοποιούμε λέξεις όπως νομίζω ίσως και άλλες παρόμοιες. Δεν υπάρχουν υπεκφυγές τα πράγματα είναι άσπρα μαύρα. Η γνώμη σου είναι αυτή για αυτούς τους λόγους. Τώρα κάποιοι λένε ότι δεν γράφεις ποτέ κρητική σε πρώτο πρόσωπο εγώ θα πω ανάλογα με το ποιος γράφει την κρητική. Βρες το στιλ που σου ταιριάζει καλό είναι να είσαι αυθεντικός και να γράφεις με λογική και όχι με συναίσθημα.
α) Η εισαγωγή σου δεν πρέπει να ξεπερνά το 10% του κειμένου γιατί μετά μιλάς για εσένα.
β)Θα αναφέρεις και θετικά και τα αρνητικά που έχεις συγκέντρωση άσχετα με το αν θα είναι θετική η αρνητική, αν θες ο κόσμος να περιμένει να διαβάσει δική σου κρητική πριν αγοράσει η παρακολουθήσει κάτι.
γ) Αν χρειαστεί να δώσεις παραδείγματα κατά την διάρκεια του άρθρου τότε πρέπει να προσέξεις να μη το παρακάνεις.
δ) Συνήθως η απόφαση του αν η κρητική σου είναι καλή η κακή σημειώνετε στην τελευταία παράγραφο του κειμένου και τεκμηριώνετε από όσα έχεις γράψει στο υπόλοιπο κείμενο.
ε) ένα σοβαρό κείμενο κρητικής συνήθως είναι μεγάλο. Καλό θα είναι αν ξεπεράσει τις τρις σελίδες ( 1500 λέξης ) να υπάρχει και ξεχωριστό περιληπτικό κείμενο που να παρουσιάζει το βασικό κείμενο.
ζ) Το πιθανότερο τώρα είναι να νομίζεις ότι έχεις γράψει ένα κείμενο αλλά μπορεί και να έχεις γράψει. Μη το δόσεις αμέσως για δημοσίευση έχεις χρησιμοποιήσει πολλές εξωτερικές πληροφορίες και έκανες μια ερεύνα που αναγνώστης δεν έχει κάνει και ίσως να μη σε καταλάβει. Για αυτό άφησε το μια μέρα μέσα στο συρτάρι σου και ξανά διάβασε το για μερικές πινελιές που πρέπει να προσθέσεις η να αφαιρέσεις.

Ασκήσεις

Κάνε κρητική σε : πίνακα, γλυπτό, αξιοθέατο, διήγημα, παραλία. Ψάξε για αντικείμενα που δεν είναι πολύ διαδεδομένα. Μπορείς να βρεις να αναλύσεις τον πίνακα η το γλυπτό κάποιου φίλου. Ένα μικρό αξιοθέατο σε μια πλατεία. Ένα διήγημα όχι τόσο γνωστού συγγραφέα και μια παραλία που αρέσει σε εσένα. Βγάλε ένα σχέδιο άρθρου για κάθε κείμενο ξεχωριστά και προσπάθησε να χρησιμοποιήσεις δευτερεύουσες επικεφαλίδες.

Οι ενδιαφερόμενοι για την πιστοποίηση της παρακολούθησης των μαθημάτων και την πρακτική εξάσκηση να στείλουν τα άρθρα των ασκήσεων με τον αριθμό μαθήματος το όνομα τους και το όνομα που θέλουν να αναφέρετε στα άρθρα τους εδω για εξέταση και δημοσίευση. Για να πας στο επόμενο μάθημα εδω.
world look με με επιφύλαξη παντός δικαιώματος

Διαδικτυακή αρθρογραφία μάθημα 8 πρόλογος

Ο πρόλογος  είναι ο λόγος που ο αναγνώστης θα ασχοληθεί μαζί σου. Η τέσσερις πρώτες προτάσεις καθορίζουν αν θα σε διαβάσει η αν θα σε απορρίψει. Και το χειρότερο είναι ότι τις τέσσερις πρώτες προτάσεις μπορείς να τις διαβάσεις σε  λιγότερο από 30 δευτερόλεπτα. Και όπως είπαμε και στο προηγούμενο μάθημα κάτω από 30 δευτερόλεπτα ο αναγνώστης μπαίνει στο ποσοστό εγκαταλείψεων.

Στον πρόλογο θα μας πεις εν συντομία η θα μας βάλεις στο κλήμα του υπόλοιπου άρθρου. Και αν είσαι καλός θα συνδυάσεις και τα δυο. Ας δούμε μια περίπτωση.

Ταξιδιωτικό άρθρο.
Είναι το άρθρο που αναφέρεται συνήθως σε τουριστικούς προορισμούς και απευθύνεται σε αναγνώστες που η θέλουν να ταξιδέψουν η που θα ταξιδέψουν. Μια καλή τακτική θα ήταν να μπούμε στην θέση του αναγνώστη. Που θέλει να πάει? Αν εμείς γράφουμε ένα άρθρο για την Κρήτη ξέρουμε ότι αναγνώστης η σκέφτεται να πάει στην Κρήτη η θα πάει. Τι έχει η Κρήτη που κάνει τον αναγνώστη  να θέλει να την επισκεφτεί η τι έχει που μπορεί να τον κάνει να θέλει να την επισκεφτεί περισσότερο? Θάλασσα, αρχαίο πολιτισμό, παράδοση. Αυτά θα είναι βασικά κομμάτια του προλόγου αλλά θέλουμε να του τραβήξουμε και την προσοχή γιατί αυτά υπάρχουν σχεδόν σε κάθε τουριστικό φυλλάδιο. Αρχίζουμε ψάχνοντας την μοναδικότητα σε αυτό που γράφουμε για να ξεχωρίζουμε το άρθρο μας από την υπόλοιπη Ελλάδα. Ναι γράφουμε για την Κρήτη αλλά ακόμα δεν έχουμε προσφέρει κάτι περισσότερο από την υπόλοιπη Ελλάδα. Τι έχει η Κρήτη που δεν έχει η υπόλοιπη Ελλάδα? Έχει την Γαύδο το νοτιότερο νησί της Ευρώπης. Οπότε ως τώρα έχουμε 4 βασικά στοιχεία :  Θάλασσα, αρχαίο πολιτισμό, παράδοση και το νοτιότερο νησί της Ευρώπης. Ας δούμε δυο είδη προλόγων με αυτά τα 4 στοιχεία

Επιθετικός πρόλογος.

Επιθετικός πρόλογος με 4 στοιχεία είναι ένας πρόλογος με το πολύ 8 προτάσεις. Ένα στοιχείο ανά μια πρόταση. Τον βομβαρδίζεις με πολλές πληροφορίες και τον σπρώχνεις να μπει με ταχύτητα στο υπόλοιπο άρθρο. Αν το άρθρο σου είναι καλό δεν χρειάζεται να το κάνεις εκτός από την περίπτωση που το άρθρο σου είναι ειδησεογραφικό και μεγάλο οπότε είναι απαραίτητο.

Αναλυτικός πρόλογος.

Ο καλύτερος τρόπος για να χρησιμοποιήσεις έναν αναλυτικό πρόλογο είναι να έρθεις σταδιακά με τον αναγνώστη στο ίδιο επίπεδο. Στην περίπτωση μας έχουμε έναν αναγνώστη που θέλει να ταξιδέψει. Οπότε ο καταλληλότερος αρθρογράφος να γράψει για αυτόν είναι αυτός που θέλει να ταξιδέψει. Και από τις 4 πρώτες προτάσεις  πρέπει αισθανθεί ο αναγνώστης χωρίς να γράψεις ότι θέλεις να ταξιδέψεις. Μετά όσο πιο σύντομα γίνεται αρχίζεις να παρουσιάζεις τα στοιχεία για να θέλει και αυτός να ταξιδέψει. Ο κυριότερος λόγος που γράφεται ένα ταξιδιωτικό άρθρο είναι να κάνει τον αναγνώστη να θέλει να ταξιδέψει. Και παίζει μεγάλο ρόλο στο πως θα του παρουσιάσεις τα στοιχεία στην αρχή. Αν δεν το κάνεις καλά ίσως και να μη τα διαβάσει.

Δυο πράγματα πριν πάμε στις ασκήσεις. Αν υποθέσουμε ότι η Κρήτη δεν είχε την Γαύδο που είναι το νοτιότερο νησί της Ευρώπης τότε θα αναφερόμουν στην παραλία της αγίας μαρίνας που η αίσθηση των νερών της είναι μοναδική. Παίρνω ένα κομμάτι δηλαδή σαν αυτά που θα βρεις και στην υπόλοιπη Ελλάδα και το κάνω μοναδικό. Και αν δεν είχε ούτε την παραλία της αγίας μαρίνας θα έψαχνα για κάτι άλλο. Ας υποθέσουμε τώρα ότι δεν ψάχνουμε στοιχεία για ταξιδιωτικό άρθρο αλλά για ένα φυτό η ένα πέτρωμα.

Φυτό. Οι λόγοι που το διαβάζει κάποιος είναι γιατί θέλει να το φάει να το καλλιεργήσει να το πουλήσει η να το χρησιμοποιήσει σε κάποια συνταγή. Τα στοιχεία του είναι οι ιδιότητες και η μοναδικότητα του μπορεί να κρύβεται μέσα σε αυτά.

Πέτρωμα. Οι λόγοι που διαβάζει κάποιος για ένα πέτρωμα είναι γιατί θέλει να επενδύσει στην αξία του να το κάνει κόσμημα να το χρησιμοποιήσει η απλά σαν διακοσμητικό η ακόμα και για τις θεραπευτικές ιδιότητες. Τα στοιχεία είναι η ιδιότητες η σπανιότητα το χρώμα και η σκληρότητα του. Και η μοναδικότητα του μπορεί να κρύβεται σε αυτά η στην ιστορία του.

Ο πρόλογος είναι η διαφήμιση με λίγα λόγια που θα κάνει τον αναγνώστη να θέλει να διαβάσει όλα αυτά που του λες. Είναι εξίσου σημαντικός όσο και το κείμενο όσο και ο επίλογος.

Ασκήσεις.

Γράψε πέντε άρθρα 1) καλοκαιρινός προορισμός 2) χειμερινός προορισμός 3) λουλούδι 4) βότανο 5) πολιτιστικό στοιχείο. Ψάξε για θέματα που δεν είναι τόσο διαδεδομένα και πες μας ότι μπορούμε να μάθουμε για αυτά με αναλυτικό πρόλογο.

Οι ενδιαφερόμενοι για την πιστοποίηση της παρακολούθησης των μαθημάτων και την πρακτική εξάσκηση να στείλουν τα άρθρα των ασκήσεων με τον αριθμό μαθήματος το όνομα τους και το όνομα που θέλουν να αναφέρετε στα άρθρα τους εδω για εξέταση και δημοσίευση. Για να πας στο επόμενο μάθημα εδω.
world look με με επιφύλαξη παντός δικαιώματος

Διαδικτυακή αρθρογραφία μάθημα 7 άρθρα πολλαπλών επιπέδων

Το πρώτο επίπεδο του άρθρου είναι το άρθρο όπως το διαβάζουμε. Ας δούμε ένα άρθρο που αναφέρεται σε ένα κινητό τηλέφωνο. Εξηγείς στον αναγνώστη ότι έχει οθόνη αφής και τετραπύρηνο επεξεργαστή. Αν θες να δώσεις και δεύτερο επίπεδο στο άρθρο σου γράφεις ακόμα δυο άρθρα. Το ένα αναφέρεται στις οθόνες αφής και το άλλο στους επεξεργαστές. Γράφεις για παράδειγμα ότι οι οθόνες αφής χωρίζονται σε δυο κατηγορίες την άλφα και την βήτα. Αν θες να δώσεις στο άρθρο σου και τρίτο επίπεδο τότε γράφεις δυο ξεχωριστά άρθρα που αναλύουν την άλφα και την βήτα οθόνη και ο αναγνώστης μέσα από το αρχικό άρθρο σου για το κινητό τηλέφωνο περνά στα υπόλοιπα. Έτσι έχουμε ένα άρθρο τριών επιπέδων.

Γιατί να μπεις σε όλη αυτήν την φασαρία? Για τέσσερις λόγους.

1) Για το κέρδος. Όταν ο αναγνώστης μεταφέρεται από ένα άρθρο που γράφει για τεχνολογία στο επόμενο τότε και οι διαφημίσεις που βλέπει αρχίζουν να σχετίζονται με την τεχνολογία. Έτσι εσύ κρατάς τον αναγνώστη που ενδιαφέρεται για τεχνολογία μέσα στην σελίδα σου όσο χρειάζεται για να αρχίσει να βλέπει διαφημίσεις τεχνολογίας.

2) Για να ανεβάσεις την επισκεψιμότητα. Σκέψου ότι ο αναγνώστης αν διαβάσει όλα άρθρα από τα επίπεδα που σου αναφέραμε πιο πάνω, κερδίζεις 5 επισκέψεις. Δηλαδή με μόνο 10  άτομα 50. Αρκεί τα επίπεδα που έχεις δημιουργήσει να μπορούν να του τραβήξουν το ενδιαφέρον.

3) Για τον χρόνο επισκεψιμότητας. Δεν είναι μόνο οι επισκέψεις που καθορίζουν την αξία του site. Είναι η δημοτικότητα είναι ο χρόνος επισκεψιμότητας. Είναι αρκετά που σου δείχνουν ποια είναι η ανάπτυξη του και πως θα εξελιχτεί μετά από 10 χρόνια. Για παράδειγμα ένα site έχει 100.000 επισκέψεις και το ποσοστό εγκαταλείψεων είναι 95% και ένα άλλο έχει 20.000 επισκέψεις και το ποσοστό εγκαταλείψεων είναι 5%. οπότε το πρώτο έχει 5.000 ουσιαστικές επισκέψεις και είναι πιο αδύναμο από το δεύτερο που έχει 19.000 ουσιαστικές επισκέψεις. Το ποσοστό εγκαταλείψεων έχει να κάνει με το πόσο χρόνο κάθισε ο αναγνώστης στο site. κάτω από 30 δευτερόλεπτα θεωρείται εγκατάλειψη.

4) Για να βοηθήσεις τον αναγνώστη να καταλάβει 100% αυτό που θες να του πεις αν δεν ξέρει από τεχνολογία. Και αν ξέρει να μην τον  κουράσεις με περιττές επεξηγήσεις στο ίδιο άρθρο.

Ασκήσεις.

Γράψε δυο συνταγές από σαλάτες εξωτερικού. Η μια με φρούτα και η άλλη με λαχανικά. Στην συνέχεια ένα άρθρο για κάθε φρούτο και λαχανικό που περιέχουν οι σαλάτες. Όλα τα άρθρα που θα γραφτούν θα είναι περιεκτικά με ιδικό τίτλο και θα έχεις βγάλει σχέδιο από πριν. Για μεγαλύτερη επιτυχία προτίμησε σαλάτες που δεν είναι τόσο διαδεδομένες.

Οι ενδιαφερόμενοι για την πιστοποίηση της παρακολούθησης των μαθημάτων και την πρακτική εξάσκηση να στείλουν τα άρθρα των ασκήσεων με τον αριθμό μαθήματος το όνομα τους και το όνομα που θέλουν να αναφέρετε στα άρθρα τους εδω για εξέταση και δημοσίευση. Για να πας στο επόμενο μάθημα εδω.
world look με με επιφύλαξη παντός δικαιώματος

Διαδικτυακή αρθρογραφία μάθημα 6 η διαφορά ανάμεσα στα περιοδικά και τα blog.

Έχω δεχτεί αρκετά μηνύματα που μου λένε συγχαρητήρια για το blog μου και αναφέρονται στο world look. Το world look  έχει κατάληξη blogspot και αυτό μπερδεύει τους περισσότερους. Αλλά δεν είναι η κατάληξη που κρίνει αν κάτι είναι περιοδικό αλλά το περιεχόμενο. Θα μπορούσαμε να χρησιμοποιούμε τις καταλήξεις gr η com που έχουμε αλλά θα ήταν ανώφελο όπως θα δούμε σε μελλοντικά μαθήματα. Ας δούμε τώρα τις διαφορές από ένα blog και ένα περιοδικό ώστε να μπορούμε να προσαρμοστούμε σε αυτό που απαιτούν οι καταστάσεις.

Το blog είναι κάτι που γράφω μόνο εγώ για εμένα. Τα θέματα έχουν να κάνουν πάντα με εμένα η με το πως βλέπω εγώ τα πράγματα. Είναι κάτι σαν ημερολόγιο που είναι ανοιχτό για το κοινό. Μπορώ να σχολιάσω ένα αντικείμενο να απορρίψω ένα μαγαζί η να προτείνω έναν προορισμό. Μπορώ να κάνω ότι και ένα περιοδικό αλλά το επίκεντρο του άρθρου είμαι εγώ. Ας δούμε μια παραλία σαν bloger....

Απομακρύνθηκα μια ώρα και τριάντα λεπτά από την Αθήνα για να βρω αυτήν την παραλία. Μπορώ να πω ότι ενθουσιάστηκα από τα διάφανα νερά τις και τις καθαρές αμμουδιές. Ο θόρυβος και οι ρυθμοί της πόλης με είχαν κουράσει και η απόδραση ήταν ο μόνος τρόπος.

Το περιοδικό έχει θεματολογία και γράφει ο αρθρογράφος για τον κόσμο. Τα θέματα τα έχουν να κάνουν με πολλές απόψεις και ολοκληρώνονται μετά από ερεύνα. Πάντα εσύ είσαι αυτός που μιλά και με τον δικό σου τρόπο αλλά δεν γράφεις για εσένα γράφεις για την παραλία. Ένα περιοδικό μπορεί να στελεχώνεται από ένα η και περισσότερα άτομα. Ας δούμε μια παραλία σαν συντάκτες περιοδικού....

Μόλις μιάμιση ώρα από την Αθήνα βρίσκεται η παραλία. Οι καθαρές ακτές και τα διάφανα νερά μαρτυρούν ότι υπάρχει μια θέση για γαλάζια σημαία. Είναι ο κατάλληλος προορισμός για μια σύντομη απόδραση από τους τους γρήγορους ρυθμούς της πόλης.

Το blog συνήθως έχει λιγότερες επισκέψεις από το περιοδικό αλλά οι αναγνώστες είναι περισσότερο δεμένοι μαζί σου. Για παράδειγμα όταν παίρνουμε μηνύματα στο world look αρχίζουν συνήθως : καλησπέρα σας. Όταν παίρνω μηνύματα στο blog μου τα μηνύματα αρχίζουν : για σου φίλε θα ήθελα να σε ρωτήσω. Όταν ο αναγνώστης είναι δεμένος με αυτό που γράφεις δύσκολα σε εγκαταλείπει αλλά αν το κάνει συνήθως δεν επιστρέφει. Όταν η οικειότητα δεν είναι τόσο μεγάλη σε εγκαταλείπει και επιστρέφει συνεχώς. Ανάλογα με το πως θα επηρεαστεί από αυτά που γράφεις.

Ασκήσεις.

Θα βγάλεις ένα σχέδιο για άρθρο προορισμού και με αυτό θα γράψεις τέσσερα άρθρα. Τα δυο θα είναι για camping στην θάλασσα δυο διαφορετικών προορισμών. Το ένα θα το γράψεις σαν αρθρογράφος περιοδικού και το άλλο σαν bloger. Και ακόμα δυο άρθρα για camping στο βουνό δυο διαφορετικών προορισμών. Το ένα θα το γράψεις σαν αρθρογράφος περιοδικού και το άλλο σαν bloger.

Οι ενδιαφερόμενοι για την πιστοποίηση της παρακολούθησης των μαθημάτων και την πρακτική εξάσκηση να στείλουν τα άρθρα των ασκήσεων με τον αριθμό μαθήματος το όνομα τους και το όνομα που θέλουν να αναφέρετε στα άρθρα τους εδω για εξέταση και δημοσίευση. Για να πας στο επόμενο μάθημα εδω.
world look με με επιφύλαξη παντός δικαιώματος

Διαδικτυακή αρθρογραφία μάθημα 1-5 επαναληπτικό.

Αυτό που θα κάνουμε τώρα είναι να ρίξουμε μια ματιά σε όλα αυτά που έχουμε γράψει ως τώρα. Θα παρατηρήσουμε αλλαγές που ίσως να θέλουμε να κάνουμε. Και ακόμα μια ματιά σε ότι μάθαμε στα προηγούμενα 5 μαθήματα και θα γράψουμε ένα άρθρο το δυσκολότερο ως τώρα. Και αυτόν τον χαρακτήρα θα συντηρήσεις και στα επόμενα μαθήματα.

Σε αυτό το άρθρο πρέπει να είσαι 100% ο εαυτός σου. Να κάνεις αναλυτικές περιγραφές σε ότι και αν αποφασίσεις να γράψεις. Θα έχει ιδικό τίτλο και περιεκτικό περιεχόμενο με περισσότερες από 15 δευτερεύουσες επικεφαλίδες. Και για να το κάνεις αυτό θα το έχεις προσχεδιάσει. Διάλεξε ένα θέμα που να μην είναι τόσο διαδεδομένο.

Οι ενδιαφερόμενοι για την πιστοποίηση της παρακολούθησης των μαθημάτων και την πρακτική εξάσκηση να στείλουν τα άρθρα των ασκήσεων με τον αριθμό μαθήματος το όνομα τους και το όνομα που θέλουν να αναφέρετε στα άρθρα τους εδω για εξέταση και δημοσίευση. Για να πας στο επόμενο μάθημα εδω.
world look με με επιφύλαξη παντός δικαιώματος

Διαδικτυακή αρθρογραφία μάθημα 5 σχέδιο άρθρου

Το σχέδιο άρθρου γίνεται να μπορέσουμε να καλύψουμε το μεγαλύτερο μέρος αυτών που ζητά ο αναγνώστης. Και όταν διαβάζουμε σε μια αγγελία ότι ζητούν αρθρογράφους σε προσχεδιασμένο άρθρο αναφέρονται σε αυτό που θα δούμε σε αυτό το μάθημα. Αν θέλουμε να είμαστε περιεκτικοί αν θέλουμε να γράφουμε μεγάλα άρθρα το σχέδιο είναι απαραίτητο. Πάμε να βγάλουμε ένα σχέδιο χωρίζοντας το σε νούμερα.

Ας πούμε ότι μας ζητήθηκε ένα άρθρο για την παπαρούνα.

1) πρόλογος
2) ιδιότητες
3) είδη παπαρούνας
4) καλλιέργεια
5) ιστορία
6) επίλογος.

Με αυτόν τον τρόπο έχουμε καλύψει αυτά που πιστεύουμε ότι θα ψάξει να διαβάσει ο αναγνώστης. Και όσο περισσότερο μεγαλώνουμε τους τίτλους τόσο μεγαλώνει η περιεκτικότητα και οι δευτερεύουσες επικεφαλίδες που θα χρησιμοποιήσουμε. Κάτι που θα μας φέρει περισσότερους αναγνώστες και περισσότερες πληροφορίες από εμάς στον αναγνώστη. Ας μεγαλώσουμε λίγο το σχέδιο το άρθρου.

1) πρόλογος
2) ιδιότητες για καλό
3) ιδιότητες για κακό
4) με ποιους τρόπους την χρησιμοποιούμε
5) παρενέργειες
6) είδη παπαρούνας
7) κατάλληλο κλίμα
8) η ζήτηση από φαρμακοβιομηχανίες
9) τιμές λιανικής και χονδρικής
10) καλλιέργεια
11) ιστορία
12) επίλογος.

Το σχέδιο και στην συνέχεια το κείμενο μας έχει διπλασιαστεί. Φαινομενικά θα έπρεπε να είχαν διπλασιαστεί και οι επισκέψεις αλλά στην πραγματικότητα έχουν τριπλασιαστεί. Γιατί έχουμε ακόμα περισσότερες λέξεις κλειδιά  ( δευτερεύουσες επικεφαλίδες  )  περισσότερες παραπομπές  και αντιγραφές. Έτσι χρησιμοποιώντας την ενέργεια που θέλαμε να γράψουμε 2 άρθρα έχουμε τις επισκέψεις που θα είχαμε γράφοντας 3 άρθρα. Το καλύτερο είναι πως τα περιοδικά χωρίζονται σε δύναμη άρθρων. Για παράδειγμα έχουμε ένα περιοδικό που έχει 300 επισκέψεις με 10  άρθρα και ένα άλλο που έχει 300 επισκέψεις με 30  άρθρα. Η δύναμη του άρθρου στο πρώτο είναι 30 και η δύναμη του άρθρου στο δεύτερο 10. καταλαβαίνουμε ποσό σημαντικό είναι να βγαίνουν μεγάλα σχέδια και πως μπορούν να πολλαπλασιάσουν την αξία των άρθρων μας.

Ασκήσεις

Θα βγάλουμε μεγάλα σχέδια και θα γράψουμε τα άρθρα με την παρακάτω θεματολογία.

1) ναυάγιο. Προσπάθησε να βρεις ένα που να μην είναι τόσο διαδεδομένο. Είναι σημαντικό ένα άγνωστο θέμα να γίνει γνωστό μέσα από ένα δικό σου κείμενο.

2) φυτό

3) πέτρωμα

4) νησί

5) ένα θέμα της επιλογής σου.

Οι ενδιαφερόμενοι για την πιστοποίηση της παρακολούθησης των μαθημάτων και την πρακτική εξάσκηση να στείλουν τα άρθρα των ασκήσεων με τον αριθμό μαθήματος το όνομα τους και το όνομα που θέλουν να αναφέρετε στα άρθρα τους εδω για εξέταση και δημοσίευση. Για να πας στο επόμενο μάθημα εδω.
world look με με επιφύλαξη παντός δικαιώματος